Хореография является одним из доступных и естественных для ребёнка способов познания окружающего мира и выражения собственного эмоционального состояния. Через движение ребёнок учится воспринимать музыку, передавать её характер, взаимодействовать с другими детьми, ориентироваться в пространстве и проявлять творческую инициативу.
Актуальность программы обусловлена необходимостью создания в условиях дополнительного образования таких форм занятий хореографией, которые сочетают освоение базовых танцевальных навыков с развитием самостоятельности, воображения и способности ребёнка выражать свои мысли и эмоции посредством движения. 

Программа направлена не только на формирование начальных хореографических умений, но и на развитие способности ребёнка самостоятельно работать с движением: изменять его характер, темп и направление, создавать простые двигательные образы и объединять отдельные движения в небольшие композиции.

Новизна программы заключается в использовании принципа «танец как язык ребёнка», при котором движение рассматривается не только как элемент хореографической техники, но и как средство самовыражения. В традиционном обучении ребёнок преимущественно воспроизводит движения, предложенные педагогом. В данной программе наряду с освоением готовых упражнений используются творческие задания, в которых ребёнок самостоятельно придумывает, преобразует и комбинирует движения в соответствии с музыкальным образом, игровой ситуацией или эмоциональным состоянием.

Отличительной особенностью программы является сочетание элементов классической, народной и современной хореографии, музыкально-ритмических упражнений, пластических и образно-игровых заданий. Освоение хореографического материала происходит по принципу постепенного усложнения: от естественного движения и простых ритмических действий — к осознанному использованию пространства, созданию образа и исполнению небольшой танцевальной композиции.

Особое внимание уделяется развитию творческой инициативы детей. На занятиях используются задания типа: «покажи движение ветра», «придумай движение для своего персонажа», «измени движение под другую музыку», «создай движение вместе с партнёром», что позволяет ребёнку постепенно переходить от подражания к самостоятельному двигательному творчеству.

Лего-конструирование

Звоните и записывайтесь!

+7(983) 140-84-09

+7(923)291-40-53

+7(923)354-75-76

+7(391)254-63-61